219 能和平通关的方法-《直死无限》


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    这肯定是葛城康平提出的做法。

    方里还以为,以葛城康平那保守又重视稳健的个性,肯定会优先保护班上的优待者,其余的再来设计。

    没想到,葛城康平采取的措施,却是比方里想象的还保守、还稳健。

    这个人不仅仅是想保护A班的优待者,还想保护所有班级的优待者,以最稳妥、最没有风险的方式来通过考试。

    这并不是说,葛城康平没有竞争心。

    倒不如说,这个做法对A班有着很大的益处。

    因为,不让任何一个班级承受损失,让所有班级得到相同的奖励,根本就没有意义。

    在失去风险的同时,利益亦是会随之而去。

    从表面上看,这个做法是所有班级都能获得好处。

    可实际上,由于所有班级都没有损失,又得到了相同的收获,一年级的四个班级之间的差距就完全没有缩短,依旧还是那么多。

    这个做法便导致了后面的班级没有能够追上A班,哪怕缩小一点的差距。

    如一之濑帆波所言,这的确很像葛城康平的风格,保守又稳健。

    恐怕,在这个时候,各个小组里,经由葛城康平指示的A班的学生们已经全部都在做出这样的提议了吧?

    也就是说,所有的小组现在都在接受A班的说服。

    因此,町田浩二也非常自然的说着这样的话。

    “也许你们听见我这么说,会认为兔组的优待者是在我们A班,所以我才想怂恿你们这么做,让我们A班的优待者获胜,但现在各个小组里的人都在接受我们A班的人的提议,你们事后也可以去问问,足以证明我们A班并不是为了自己,而是为了所有人都和平的通关。”

    这就是A班得以提出这样的建议的依仗了吧?

    事后问过的话,那就能明白别的小组是不是也有得到这样的建议了。

    这样的话,那就不需要担心这是町田浩二用来保护自己班上的优待者的做法。

    “怎么样?”

    町田浩二环视了一眼在场所有人,这么问了。

    “你们接受我们的建议吗?”


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