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    声母用拼音字母读法，韵母用英文字母的读法，写倒是都一样，记也是比较好记。

    只是感觉有点怪怪的。

    交汇的格子处有的被填上了组合音，也填上了汉字，有些格子就是空着的。

    “每两个字母可以形成一个音组，考虑到我们的体习惯，都是是先吸气再音，一个音节，所以能构成的音节为以下这些....”

    袁庚轻声开口：“我懂这个，这个叫排列组合...”

    梁相点点头，他也懂。

    问题是填上的地方，有的字面熟但又不太对。

    声母a韵母a，连起来是个“**”

    声母d韵母d，就空着。

    声母d韵母n，就写着dn

    …...

    “说不上来会不会比原来简单，不是很难。”梁相轻声说道。

    此时已经说到文字了，两人赶紧走到另一边，侧面那墙上写着文字。

    这里是好长好长的一张表格。

    “文字的展经历了长期的过程，人们把对自然的认知画出来，再慢慢简化规范。”三用机在讲解。

    两人仔细看去，表格的第一行前写着自然字。

    一二三四五六七**十、金木水火土、天月、父母生子女为人口耳舌目手足....马牛羊...上下左中右内外、米分

    每一些字上面被线框了起来，上方用红字写着类别：数字、自然、社会、人体、动物、方位、度量....

    几个战士走到两人后面跟着一起听看，估计是觉得这字大。

    “这些自然字经过组合，形成了更多文字，为了书写方便，在作为偏旁时必须进行简化。”

    “偏旁分为上下左右中外，如果我们把每个自然字都做六个变化，那么就是你们所看到的这种，大家可能看到，有的字形并没有变化，这很正常，不需要变的就不变。但需要变的，也不要怕麻烦，记住规律，减少笔划。”

    墙上那表格的纵列，就写着上下左右中外，同样的，交汇格并不是全都填满。

    梁相以为这是自己都学过的，只是认真一看，竟然不太一样。虽然说不太一样，但又一眼能懂。

    “又简化了。”袁庚嘀咕。

    配合着表格，还有这三用机里的讲解，梁相和袁庚下意识感觉比原来简单好记多了。

    心中明悟，这是中央要搞全民大教育了，这三用机，这教材，这没有老师的教室。

    “每个字我们给两个读音，一个叫常用读音，一个叫不常用读音”

    “学习程度定级，每掌握一百字升一级。”

    梁相和袁庚相视一眼，一百字为一级，那不知道最高级是多少？

    99级？

    大家都会为升级而努力吧？

    门轻轻被推开，两人回头，看到那少年脚无声息地走了进来，后面跟着卢平，再后面跟着韩力。

    赶紧站起。

    “刚开始学？”李一鸣问道。

    “刚进来。”梁相有些忐忑，“市里有点事。”

    “嗯，好懂吗？”李一鸣打量了一圈，所有的战士都站起立正。
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